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那些“快乐教育”下的孩子到底是什么样的?

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发表于 2018-1-30 10:20:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
李英航



我为什么反对快乐教育?
​​​作为一个乒乓球教练,我接触过很多孩子,越来越发现每个孩子都各不相同,有的胆小,有的自信,有的懂事,有的调皮……

而这种差异往往是家庭教育和成长环境造成的。

一个胆小的孩子,必定有一个强势急性子的父母,一个自信的孩子,必定有一个鼓励他帮助他的父母,一个懂事的孩子,必定有一个有原则有耐心的父母,一个调皮的孩子必定有一个溺爱他放纵他的父母……

在这么多孩子中,有一类孩子引起了我的注意,他们特别调皮,不遵守纪律,注意力不集中,懒惰,自私,胆小,叛逆,任性,脾气差……等等等等,他们仿佛汇集了各种各样的缺点,非常令人头疼。

他们训练的时候非常不认真,不是说话就是玩其他的,讲的东西讲了好几遍他们也记不住;

他们喜欢偷懒, 不愿吃苦,比如练动作的时候,别的小朋友都能认认真真的练100下,他们可能练了一二十下就不想练了,就会胡乱挥动或者趁我不注意的时候干脆停下来;跑步的时候,别的小朋友都能坚持跑完全程,他们总是说“跑不动了”,然后停下来慢慢走;

他们不遵守纪律,比如训练完了后集体捡球,他们总是不捡球就走,训练的时候排队打球,他们总是不排队,比如我明确说过不允许坐在球台上,他们还是会坐球台上,比如我明确的说过跑步时跑不动了可以跑慢点,就是不能停下来,他们还是会停下来;

他们爱说谎话,比如我定了一个训练任务,他们明明没完成,但是会骗我说完成了,而且被揭穿的时候还不承认;

他们有点叛逆,比如集合的时候我说“排好队”,他们会故意站的歪一点,我说“别说话了”,他们会故意小声说话,仿佛和老师对着干很有成就感一样;

他们有点自私,总想着自己方便不管别人,比如打球的时候每人拿一个球,自己捡自己的球,他们的球打远了他不去捡,而是就近捡别人的球;

他们脾气差,打比赛打输了会报复别人,比如故意撞别人一下;别人如果不小心踩到他的脚,他肯定会踩回来;

他们喜欢逃避,打比赛如果觉得打不过对手就会不想打,训练任务如果觉得完成不了,就会找各种理由逃避训练;

他们不敢承担,犯了错误我问“谁干的?”,他们第一反应永远是“不是我”,当我查清楚确实是他干的的时候,他会说“xx也干了”;

……

有一次,因为一个学生不认真训练,我批评了他,他妈妈也在旁边说了他两句,他忽然仿佛恼羞成怒了一样,把球拍一摔,喊了一句“我不打球了”,然后就跑了出去,他爸爸急忙追了出去,他妈妈无奈的对我笑了一下,说:“唉,他在学校也是这样,上课非常不认真,老师说他根本就不听”。

我问她为啥孩子会变成这样?到底是什么原因导致了他这样的性格?

她说:“快乐教育么,从小就是顺着他来,想要什么就给什么,想干什么就干什么”。

她提到了快乐教育,这让我仿佛突然找到了“病因”。



我开始观察这些孩子和他们的家长。



有一次,一个学生向我告状,说王大明打他,这个学生6岁多,而王大明已经10岁了,又高又胖。我把王大明叫过来,问他是怎么回事?

王大明说:“他先撞我一下我才打他的”。

我问那个6岁的小孩:“你撞他了吗?”

他说:“我不是故意的”。

……

这样的事又发生了好几次,每次王大明都是说“他先踩我脚了”,“他超我队了”,“他把我的球拍弄地上了”……这个孩子每次都把责任推到别人身上,而他解决问题的办法就是动手打人。

我觉得有必要向他的家长反映一下情况,就给她妈妈说了。结果他妈妈的回复让我震惊了,她说:“我家王大明从来不会主动打人,那些小孩也不是省油的灯,还有,别人打我们我们为什么不能还手?”

我耐心的给她解释:“别的小孩没打他,只是不小心碰到他了”。

他妈妈又说:“那我们就要教孩子如何辨别对方是无意的还是有意攻击的,有些事情大人能看清楚,孩子未必可以”。

我说:“那几个小孩都是六七岁的孩子,我想他们不敢主动攻击王大明,再说了,王大明年龄大,和一个六七岁的小孩打架更不应该啊”。

他妈妈又说:“你怎么知道年龄小就不会伤害别人了?我家孩子有一次在学校,被一个女生咬了,那个女生虽然个子小,但是可凶了”。

我说:“所以为了避免打架,我对所有学生的要求都是不要还手,别人打你了你可以告诉老师,老师会帮你处理”。

他妈妈说:“别说孩子了,你能做到别人打不还手骂不还口,然后等待警察或者家长给你一个公道吗?”

我简直要无语了,我没想到一个家长在孩子打人后第一反应不是批评孩子的错误,而是替孩子辩解,难怪孩子会成长为这样爱找借口,瑕疵必报的性格。

……

还有一次我在给孩子们讲话时问他们“作业写完了吗”,一个孩子的回答出乎我的意料,他说:“切,人家外国小孩都不写作业,只有中国孩子最辛苦,整天做作业”,我忽然间愣了,我很奇怪他怎么会有这种想法?

我冷静了一下,问他:“你看过《哈利波特》吗?”

他说看过。

我说:“那你记不记得哈利波特他们有没有作业?”

他想了一下说:“有”。

我说:“那你在哪里听说的外国学生没作业?”

他不说话了。

我又问他:“你看过哆啦A梦吗?”

他说看过。

我说:“那你想想大雄他们有没有作业?”

他又不说话了。

当天晚上,我翻看他妈妈的朋友圈,果然,他妈妈转发过“快乐教育”的文章,说什么孩子的天性就是玩,说什么应试教育毁了孩子……

我又翻看了其他几个这类孩子家长的朋友圈,无一例外的,他们都转发过快乐教育的文章,他们信奉快乐教育。

他们认为孩子快乐最重要;

他们认为孩子要多鼓励,不能批评;

他们认为要尊重孩子的本性,不能强迫他做什么事;

他们认为儿童时期就应该玩耍,不能有太多的作业,不能有太多的辅导班,不能太累太辛苦;

他们认为兴趣是最好的老师,孩子喜欢就学,不喜欢就不学,孩子不喜欢学习,一定是老师教育方法不对,孩子不喜欢打球,一定是教练训练方法不对;

……

他们用这种教育方法,把孩子培养成了一个一事无成的失败者!



是的,这些孩子的乒乓球训练效果非常差,而且,他们的学习成绩也不是很好,或者说的再难听一点,他们各方面都比较差,不管是语文,数学,唱歌,跳舞,画画,弹琴,打篮球,踢足球……他们什么都学不好。

原因很简单,因为不管你学什么,想把它学好,都是非常辛苦的,都是需要付出非常多的努力的,而快乐教育的孩子,只想着快乐,不想吃苦,稍微遇到点困难就放弃,那是肯定学不好的。

就拿乒乓球来说,孩子们一开始都会觉得“好有趣啊,你一下我一下,打过来打过去,太有意思了,妈妈我想学乒乓球”。

可是真正开始练球了以后,他们发现乒乓球训练并不能让他们随心所欲的打球,而是要练基本功:站姿,握拍,推球,攻球,搓球,拉球,步法,体能……这个阶段可能需要三年左右,非常枯燥和辛苦。

快乐教育下的孩子往往这个阶段就已经没有兴趣了,就算刚开始兴趣浓厚,现在也会觉得没意思。他们不愿意吃苦,他们开始偷懒,不认真,支差应付……

也许有的人会说:“这就是你教练的问题了,你应该想办法提起他们的兴趣”。是的,在训练中教练会用各种方法:鼓励,批评,奖励,惩罚,游戏,比赛……对于其他孩子来说,随便一个方法都很管用,都能刺激他们认真训练。但是对于快乐教育的孩子来说,教练不管用什么方法,都没有用,他们已经从内心深处觉得太难了,放弃了。

就算短暂提起了他的兴趣,也改变不了他不认真的态度。

而有些东西,你不认真,不坚持,是绝对学不会的。

在体育运动中有一个生理现象叫做“极点”,也就是你身体的极限,当你到达极限的时候,你会感觉非常非常难受,你会呼吸困难,肌肉酸痛,全身心都想要停下来不要再继续了。这个时候只有用自己的意志力,克服这种困难,坚持下去,才能突破极限。大多数练体育的孩子都能听从教练的要求,在非常困难的时候坚持下去,突破自己的极限,但是快乐教育的孩子不能,他们一感觉到难受就会停下来,不管用什么方法都不能让他们坚持下去。

所以,显而易见的,他们的训练效果非常不好。



而这时候信奉快乐教育的家长会怎么想呢?他们会觉得:“我家孩子可能没这方面的天赋,学其他的可能就会学好了”。

这是快乐教育的又一个误区,“天赋教育”,他们认为每个人都有自己的天赋,比如你适合打乒乓球,我适合学习,你适合学英语,我适合学数学……

但事实恰恰相反,那些乒乓球学得好的孩子,往往学习成绩也很棒,那些英语学得好的孩子,数学成绩往往也很好,门门功课都很好。

我的学生里有特别多的这样的例子,他们练球练的非常好,学习成绩在班里也是名列前茅。我相信大家也都见过门门功课都很优秀的学生,归根结底,原因很简单,因为所有的事情,你想把它做好,需要的东西其实都是一样的:认真,专注,努力,坚持……

快乐教育的孩子恰恰缺少的就是这些东西,所以他们一事无成。



还有一些快乐教育的家长会说:“我不要我家孩子成功,我不要他这么小就这么辛苦,我希望他能快快乐乐的玩耍”。

我就遇到过这样的家长……她家孩子每周来训练四次,过了一两个月,她就给我说:“我家孩子说太累了,以后每周少上一节课吧”。又过了几个月,她又说:“我家孩子都没时间玩,再少上一节课吧”。最后她每周只训练两次,而正常学生每周要训练七次。

这是快乐教育的又一个误区,以为让孩子玩耍他才会快乐,以为让孩子学习,让孩子参加培训班孩子就不快乐,在他们看来,那些认真训练的孩子很辛苦,不快乐。

真的是这样吗?

事实上,那些认真训练的孩子,并不觉得辛苦,相反他们非常乐在其中,他们全身心的专注于训练,只想着把球打上,把球打好,当他们完成一个又一个训练任务,当他们学会一项又一项新技术,当他们挥汗如雨,不断进步,打败一个又一个对手的时候,他们真的感觉很快乐。

而那些快乐教育的孩子到底快乐吗?

可能吧。

当别的孩子都在认真训练他们在玩其他东西的时候,当别的孩子跑了4圈他们偷懒只跑3圈的时候,当别的小孩认真打好每一板球他们随便乱打打不上也无所谓的时候,当别的小孩下课后捡球他们偷偷跑走的时候……他们看起来确实在偷笑。

但是,当打比赛打输了的时候,他们怎么也笑不出来了。



我在某个信奉快乐教育的家长的朋友圈看了篇文章,文章的最后有一首小诗:《一个小小孩》




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我的天啊,懂事听话,干净规矩,有礼貌,孔融让梨,现在已经成了贬义词了?

满地乱滚,满街疯跑,脏兮兮的不听话的坏小孩才是真正的小孩?

快停下吧!

那些懂事,听话,有礼貌,有教养,干净卫生,做事认真,举止大方,知书达理的孩子,不知道比快乐教育下的不懂事,没教养,自私自利,胆小懦弱,不爱学习,自以为是的孩子,

可爱多少倍呢!​​​​



李英航
互联网咨询博主。这个国家有很多不足,可我仍爱她。


发表于 2018-2-2 11:28:14 | 显示全部楼层
    嘿嘿,这个帖就有点扯了,虽然不排除一些中国父母接受这种观点,那不是害了自己的宝宝,最终一事无成。绝大多数的中国父母最注重教育,生怕落后输在起跑线上,不停送补习班补习,书包重得成年人背都嫌重。
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发表于 2018-1-31 10:43:37 | 显示全部楼层
少年辛苦终身事
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发表于 2018-2-1 09:29:27 | 显示全部楼层
每一个国家的精英教育都是繁重而严苛的。提倡快乐教育无非是为了把人从初始阶段就拉开差距,从而固化阶层。
我们要关注的是,什么样的教育内容和方式才是有价值有效率的。不要让孩子们累死累活学了一堆无用的东西。中国教育的改良还有很多路要走。
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发表于 2018-2-2 11:34:12 | 显示全部楼层
   嘿嘿,白鬼子的快乐教育忽悠基本忽悠不了中国父母,植根于我们民族身上的教育基因奠定了我们民族的文化传统,就算哈巴狗公知煤粉也不会上当受骗,还都不惜血本培养下一代哈巴狗,一帮垃圾货如果也信了这个快乐教育不是太好啦?一旦哈巴狗老死了咱们不是耳根清净啦?
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发表于 2018-2-2 11:42:27 | 显示全部楼层
   嘿嘿,你看白鬼子自己对后代的培养,多严格,所谓的贵族教育精英学校完全和咱们的教育一样。孩子自觉性差,必要的强迫是必须的,不然不是荒废啦?
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发表于 2018-2-2 11:50:45 | 显示全部楼层
    嘿嘿,反而不少所谓专家的危言耸听:“不要输在起跑线”是忽悠,没有一个窝囊废是输在起跑线的,有吗?人生道路其实就像马拉松那么漫长,你见过哪个马拉松选手是输起跑线的,无论冠军还是殿军。
   那些垃圾公知煤粉难道是输起跑线的?总不能都生狗窝、猪圈里的?所以长大成了哈巴狗、八嘎猪长歪了?
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发表于 2018-2-2 11:58:19 | 显示全部楼层
   你看西方国家的精英学校,校规严格考试不断最讲排名,和一帮垃圾公知煤粉扯的民主自由完全相反,资本家还能把自己一生禅精竭虑勾心斗角弄来的财富交给窝囊废下一代?公知煤粉以为白鬼子资本家和他们一样傻?白鬼子在大庭广众声嘶力竭呼叫民主自由难不成在家里对着自己的骨肉还骗人骗鬼说假话?里外有别知道不?
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发表于 2018-8-12 22:42:07 | 显示全部楼层
制度决定一切,高考是90%孩子的必经之路。
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